L'Association l'Arbre des Connaissance a été fondée par des chercheurs pour promouvoir le dialogue entre producteurs de science et société. http://arbre-des-connaissances-apsr.org/
L’action Apprentis Chercheurs est coordonnée pour l'INM par Genopolys. Elle permet l’accueil dans des laboratoires de recherche tout au long de l’année scolaire, de collégiens et lycéens, encadrés en binôme par des acteurs de la recherche (chercheurs, doctorants, post-doctorants, ingénieurs). Normalement, 10 mercredi après-midi dans l'année, les élèves réalisent un projet scientifique sur un sujet de recherche du laboratoire. La dernière séance, devait se tenir le congrès des Apprentis Chercheurs, à Genopolys, durant lequel les jeunes présentent leurs travaux devant un large public composé de leur famille, amis, professeurs et des membres de leur équipe d'accueil de recherche. Ce travail pourra être valorisé dans leur cursus, il peut par exemple être utilisé pour l'oral du Brevet des Collèges.

Cette année, le congrès s'est tenu en virtuel, chaque intervenant ayant été filmé durant son intervention, la plupart s'étant déroulées en direct, le jour où était prévu le congrès à la base : mercredi 10 Juin 2020. Le montage a été réalisé par Ambre Renault-Faivre d'Arcier, stagiaire à Genopolys.

 

Après une présentation par Benjamin Bourdon de l'Association L'Arbre des Connaissances et de son action, avec en particulier un état des lieux du programme Apprentis Chercheurs dans toute la France, nous avons pu entendre le retour d'expérience de 2 des 3 professeurs impliqués cette année : Sophie Lacas, du Lycée Jean Jaurès de St Clément de Rivière, et Christian Jaubert, du Collège Frédéric Bazille de Castelnau-le-Lez (le 3è professeur était Claudia Le Gall, du Collège Les Garrigues de Montpellier).

 

 

Jacques Cavaillé, délégué régional de l'Inserm, a ensuite exprimé son attachement à la participation d'équipes Inserm à ce programme (10 équipes sur 11 coordonnées cette année par Genopolys sont affiliées à l'Inserm !).

 

 

 

Nous sommes ensuite passés aux présentations scientifiques. Certains jeunes n'ayant pas souhaité apparaitre à l'écran, nous avons dans certains cas le son mais pas d'image.

 

Pour chaque équipe, le (ou les) encadrant(s) se présentait ainsi que l'équipe d'accueil puis présentait le binome d'Apprentis Chercheurs et le sujet.

Ici, Frédéric Michon (équipe Avenir Cornée), qui, avec Ana Cathia Magalhaes, a encadré Océane Roussignol et Clémentine Cabanel.

 

 

 

Les Apprentis devaient ensuite faire une présentation de 10 minutes à deux, selon le schéma classique d'une présentation scientifique, en commençant donc par une introduction au sujet.

Ici, Chahnez Medini et Suzy Martinez, les jeunes encadrés par Paul Gratias (équipe 2 Audition), présentaient leur sujet sur l'audition.

 

 

 

Au cours de ces présentations, nous avons pu observer que les jeunes maitrisaient leur sujet, et étaient capables de présenter en particulier les techniques qu'ils avaient utilisées (ici la PCR) avec clarté et assurance. 

Ici Adèle Ferrier et Elsa Ramos, encadrées par Richar Younès (équipe 5, Motricité).

 

 

En fin de présentation, les Apprentis devaient donner leurs impressions sur ce stage et ce qu'il leur avait apporté à chacun. Une chose qui est revenue de manière très régulière est qu'ils ont découvert l'ambiance sympathique d'un laboratoire et leur bonheur de découvrir ce qui s'y passe vraiment.

A l'écran, les impressions de Marie Ghilberti et Noé Bouchareychas, qui ont été encadrés par Laura Dumas (équipe Avenir Corticogenèse).

 

 

Retrouvez l'intégralité du congrès sur Youtube :

https://www.youtube.com/watch?v=KhFgohO4PMw

Un grand merci à tous les encadrants pour leur disponibilité, leur passion et leur pédagogie, qui leur a permis de rendre ce stage passionnant, constructif et inoubliable pour tous ces jeunes, et qui leur a donné une vision de la recherche qui leur restera, quel que soit leurs choix d'avenir. Merci aux jeunes pour leur envie, leur assiduité, et aussi leur travail durant ce confinement pour réaliser cette présentation avec leur binôme et leurs encadrants malgré la virtualité des rencontres. Merci aux professeurs pour leur motivation, qui chaque année permet cette rencontre entre le monde scolaire et le monde scientifique. Et un grand bravo à tous ! 

Si vous souhaitez devenir encadrant d'Apprentis Chercheurs l'année prochaine ou si vous avez encore des questions avant de vous lancer, n'hésitez pas à les poser. De nouveaux jeunes motivés seront à la recherche d'équipes d'accueil l'année prochaine !

Contact : Péquignot Marie